晋江市第八实验幼儿园开展“走进‘学习故事’”分享交流活动
* 来源 : jj8y * 作者 : 王德馨 * 发表时间 : 2016-03-15 * 浏览 : 0
为更好地贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，提升教师观察幼儿、理解幼儿的能力，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习，提升教师的专业能力，3月11日，晋江市第八实验幼儿园开展了主题为《“学习故事”和儿童的学习》的园本讲座，活动由吴晓明副园长主持。
“学习故事”是从新西兰引入的前沿幼教理论——记录式幼教评估体系。学习故事作为当今兴起的一种观察记录方式，是最适合幼儿园一线教师提升业务、反思成长的行为研究法，以“学习故事评价法”开展案例研究，采用“注意（观察发生了什么）——识别（学习什么）——回应（提供什么策略支持、拓展幼儿的发展）”的步骤来记录教师在儿童故事背景下的判断分析和教育行为，以探索幼儿学习的相关策略。
在培训中，吴副园长以PPT的形式直观、生动地展示了幼儿在游戏中的行为、发展过程，以及教师的观察、识别、回应过程，并通过呈现优秀学习故事的案例《搭建一座黏糊糊的桥》等进行交流与分享，向老师们传递“应关注的是儿童能做什么，而不是他们不能做什么，清楚地展现儿童的长处和兴趣”的先进理念。
相信在“学习故事”理念引领下的教育教学实践中，教师能真正走进儿童的内心世界，理解儿童的所思所想。
相信儿童自主、自信的游戏和学习状态会让教师们有所憧憬与期待。
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