为了提高学园教师的语言教育教学水平及指导幼儿语言学习的实效性，2014年3月中旬至4月上旬，晋江市第八实验幼儿园围绕 “《指南》背景下幼儿园语言活动的设计与组织” 开展“每师一课”系列研讨活动。

活动前，执教教师结合本班幼儿的学习特点和发展水平，根据相关的活动内容，精心设计符合目标明确、过程有效的语言教学活动，充分挖掘教材所蕴含的语言发展价值。研讨中，主持人重点引导教师围绕各种不同类型语言活动的设计与组织进行研讨如：“文学活动、谈话活动、讲述活动、早期阅读、听说游戏的设计与组织”，并引导新教师对“执教者设计了什么样的教学步骤？你认为还可以采取什么策略对活动进行改进？”等问题进行探析，同时结合《指南》等精神畅所欲言，既谈收获又谈困惑。

此系列语言教研活动，为新教师提供了一个展示交流的平台，正是这种实践观摩、研讨反思、交流学习为一体的教研活动，使得新教师们在反思与碰撞中，在实践与研究中，不断提高自我，实现专业成长，推进学园整体教育教学水平。